Дорогая семья,
Я уверенный в себе, любопытный, перфекционистский и творческий человек, который любит исследовать и импровизировать в жизни, и мне удается очень хорошо справляться с проблемами и ситуациями. Я действую согласно стратегии, сосредотачиваясь на своей миссии, создавая возможности, проводя самооценку и улучшая коммуникативные навыки.
Я открытый человек с постоянной жаждой разнообразия, который исследует культуры, цивилизации и человечество. Моя цель состоит в том, чтобы сделать это, оставаясь человеком, полным сочувствия и понимания жизни вокруг меня, а также посредством постоянного самоанализа.
Люди находят меня харизматичным с детьми и дружелюбным, иногда утверждают, что когда я среди детей, они не могут сказать, кто этот ребенок ;)
У меня также есть способность легко адаптироваться к обстоятельствам и видеть их потребности.
Участвую в семинарах и тренингах по современному и традиционному танцу, классическому пению, хору, музыкальным инструментам (фортепиано, гитара, ударные, мелодика). декоративно-прикладное искусство, рисование, 3D-пазлы, лего, дизайн и стиль костюмов, сценический дизайн, создание фотографий и видео. Комплексное здоровье, права человека, окружающая среда/загрязнение/переработка, боевые искусства, кроссфит, серфинг, йога,
философия психологии и развития личности.
Меня интересуют образцы для подражания, руководство командой, миротворчество, чтение, писательское творчество, история и география.
Я работал на Кипре, в Португалии и Дании с людьми разного возраста, от 3 лет до 73, в детских садах, школах, клубах после занятий, фестивалях, сообществах, летних школах, частных индивидуальных занятиях и помощи учителям.(40 -80 детей 4-17 лет).
Детская площадка (15-35 детей в возрасте от 2 до 11 лет, смена игроков команды каждые 30 минут)
Я также являюсь инициатором организации Team Kids Entertainment (10–100 детей в возрасте от 2 до 12 лет).
Я использовал и развивал свои навыки в педагогическом образовании детей, главным образом, посредством выразительной художественной деятельности, используя неформальное образование и альтернативные подходы к формальному обучению, жизненным навыкам и овладению языком. Самостоятельное изучение педагогических систем Монтессори и Вальдрофа.
Преподавание формального и неформального обучения в соответствии с требованиями разных языков дало мне способность и возможность развивать коммуникативные навыки по любому предмету, для любого возраста и в любых условиях. Подход к обучению через животных, природу и геймификацию. Например, ролевая игра – это способ осуществления активного обучения. Я использую животных, природу, тропы, осознанность, игры, ролевые игры, языки, музыку, современное движение и кулинарию как различные способы воплощения активного и приятного обучения. Я преподаю английский язык мигрантам, используя в основном театральные приемы, чтобы знания воплощались в жизнь, а не просто повторялись словами.
У меня есть личный опыт помощи в воспитании моей младшей сестры и построении ее будущего, предоставляя ей базовые знания и предоставляя ресурсы для ее умственной стимуляции или присматривая за ней! В основном члены семьи и дети друзей. Более того, мои трения/контакты с детьми, даже новорожденными, заставили меня стать няней или, как я говорю, «матерью детского мира». Это потому, что я из большой семьи: братья и сестры, двоюродные братья и племянница.
У меня нет судимостей, и я готов поделиться с вами лучшим из своего опыта и даже больше. Я готов посвятить себя 100% ответственности.
Если есть какие-то недостатки по Вашим требованиям, я с большим удовольствием намерен их устранить в ходе нашего сотрудничества.
Спасибо за ваше время.
С уважением
Ария Ева