Октябрь 2012 - июнь 2013
Франкоязычная няня в американской семье
Ричмонд, Лондон, Англия
Няня к девочкам 2 и 4 лет
• Уточнены требования по уходу за детьми, включая личные привычки и ограничения.
• Создали позитивный климат при уходе за детьми, поддерживая безопасную среду, фиксируя местонахождение родителей и сохраняя бдительность.
• Выполнял различные обязанности, в том числе: присматривал за ребенком, поддерживал безопасную и здоровую окружающую среду, возвращал ребенка из школы.
• Подготовил различные мероприятия, включая игры, обучение и развлечение ребенка чтением, изготовлением декоративно-прикладного искусства и воспитанием самооценки.


январь – июнь 2011 г.
англоговорящая няня в русскую семью
Чиангмай, Таиланд
Няня к девочке 2 лет и мальчику 4 лет
• Создан позитивный климат при уходе за детьми путем поддержания безопасной среды, уточнены требования к уходу за детьми, включая личные привычки.
• Подготовил различные развлекательные мероприятия, включая игры, обучение и развлечение детей чтением, изготовлением декоративно-прикладного искусства и воспитанием самооценки на иностранном языке.
• Выполнял различные обязанности, в том числе: присматривал за детьми, принимал ванны, поддерживал безопасную и здоровую окружающую среду и брал их на прогулки.

январь – июнь 2011 г.
Учитель теней
Чиангмай, Таиланд
Установил поддерживающие отношения с учеником – 13 лет – с трудностями в обучении
• Помогать ему учиться максимально эффективно как в групповых ситуациях, так и индивидуально, внутри/вне класса, управляя им в соответствии с рекомендациями классного руководителя и помогая добиться его принятия и включения в класс;
• Уточнение и объяснение инструкций, помогающих ему сконцентрироваться и закончить работу;
• Мотивировать и поощрять его, используя методы продвижения/укрепления его самооценки;
• Помощь в адаптации/нахождении дифференцированных материалов, позволяющих ему получить доступ к учебной программе класса;
• Удовлетворение его личных потребностей, помощь в его слабостях;
• помощь в управлении его социальными взаимодействиями и поведением;
• Запись и контроль его успеваемости, консультации с другими учителями и предоставление обратной связи о своих трудностях/прогрессе классному руководителю;
• Укрепление связей между домом и школой, сохранение конфиденциальности в отношении работы дома и школы.


Январь 2010 г. - июнь 2011 г.
Волонтер в приюте Baan King Kaew
Чиангмай, Таиланд
Помогала другим тайским няням присматривать за детьми в возрасте от 4 месяцев до 6 лет.
• Вовлечение детей в различные веселые занятия, такие как игры и музыка;
• Подача еды детям и подготовка их ко сну;
• Обучение их хорошим манерам, социальному поведению и интерактивным навыкам;
• Дарить любовь и безопасность детям, находящимся под моей опекой.

1997 – 98
Au Pair в английской семье
Суррей, Великобритания
• Обширные знания в области обеспечения долгосрочного ухода за мальчиком 4 лет;
• Уточнены требования по уходу за детьми: учеба, выбор продуктов питания, состояние здоровья, личные привычки и ограничения;
• Поддерживал безопасную среду, допуская к ребенку только уполномоченных лиц, записывал местонахождение родителей и сохранял бдительность в отношении необычных явлений;
• Создавал позитивный климат при уходе за детьми, готовя различные занятия, играя в игры, избегая ситуаций и воспитывая самооценку;
• Выполнял различные обязанности, в том числе: присматривал за ребенком, готовил и подавал питательную еду, принимал ванну, поддерживал безопасную и здоровую окружающую среду, обучал и развлекал ребенка чтением, занимался декоративно-прикладным искусством, брал его на прогулки И доставлял ребенка туда и обратно. школа;
• Выполнял такие действия, как приготовление пищи, глажка и починка одежды, легкая уборка дома – стирка и уборка в детской комнате.